mission : assistance administrative et technique de l’artiste, médiation

Cécile Bart, "Rouge peinture/Bleu chantier", 2007, Lycée Jean Vilar, Villeneuve-lès-Avignon

Descriptif de la consultation

1% artistique, Région Languedoc-Roussillon

L'artiste Cécile Bart

Née à Dijon en 1958, Cécile Bart vit et travaille en Bourgogne, à Marsannay-la-Côte.

Elle commence à exposer dès sa sortie de l'école des beaux-arts de Dijon en 1987.
Chacune de ses interventions est l'occasion de créer de nouvelles installations mettant en scène la peinture, l’architecture et sa lumière, le regard et la place du spectateur.

Parmi les plus importantes expositions, il faut citer celles de l'ARC au Musée d'art moderne de la Ville de Paris (1989), de l'église des Jésuites de Sion (1990), de l'Usine à Dijon et du musée de Mönchengladbach (1993), de la Villa Arson à Nice (1994), du musée d'Aarau et du Mamco à Genève (1998), de l'église Sainte-Anne à Montpellier (2003), de la Fondation Salomon et du Musée-Château d'Annecy (2004), du musée des beaux-arts de Dijon et de celui de Nancy (2005), du Centre régional d'art contemporain de Sète (2006)

Parmi les commandes publiques réalisées, notons celles du nouvel hôpital Saint Joseph-Saint Luc de Lyon ainsi que celle de la Maison Arc-en-Ciel à Chassignol (Thiers). Pour chacune, il s'agit d'une mise en couleur globale qui donne à l'ensemble des bâtiments une identité originale.

www.cecilebart.com

Présentation du projet de Cécile Bart "Rouge peinture/Bleu chantier"

La proposition artistique de Cécile Bart pour le nouveau lycée Jean Vilar à Villeneuve-lès-Avignon prend naissance dans la relation forte et intime qu'entretient le bâtiment avec le site. Celui-ci essentiellement naturel est un paysage à part entière, constitué de vent de lumière et de matières, de végétaux, de ciel et de nuages, de terre et de pierres.

Pour rendre compte des multiples relations qui se tissent entre cette nouvelle construction et le site, Cécile Bart a choisi la couleur. Toutes les couleurs utilisées pour son intervention découlent d'observations faites aux cours de visites-promenades (chantier, bâtiments, garrigue, chemin des crêtes…).

La couleur se décline en un nuancier : terres, gris, bleus, lumières, ombres, verts et rouges-roses-ocres.

Ce nuancier est utilisé à travers deux interventions :
- un ensemble de peintures/collages dans le hall d'entrée se déploie sur le grand mur rythmé par l'interruption des ouvertures,
- un ensemble de 19 photos/paysages (vues de chantier, vues de nature, vues rapprochées, vues lointaines) prend place sur les murs rouges des salles de classe.

Les peintures/collages
Ce terme générique désigne le fait de maroufler directement sur un mur ou tout autre surface plane des tissus qui ont été peints au préalable à l'atelier de telle façon que le support (un voile de Tergal « plein jour ») conserve une relative transparence. Les surfaces ainsi marouflées ne viennent pas boucher la portion d'espace qu'elles recouvrent mais continuent de laisser passer la lumière et le regard, offrant différentes nuances selon le jeu des superpositions des tissus. Le tissu fin, peint de la sorte, n'a pratiquement pas d'épaisseur et ne change en rien la structure des lieux : il épouse son support et opère réellement comme une deuxième peau. Lorsqu'on se trouve devant une peinture/collage, on a l'impression d'être devant une fresque, devant quelque chose d'une nature très proche des peintures murales classiques – une matière picturale légère et aérée qui, suivant notre positionnement, oscille entre planéité ou profondeur, opacité et transparence.

Le choix du motif
Les bandes verticales sont en même temps une réponse à la hauteur et à la verticalité de ce hall – qui en fait un espace d'une très grande originalité – et une évocation de l'idée de courants et de circulations. En effet, les bandes mesurent toutes 400 x 40 cm, mais par un jeu d'oscillation, « montent et descendent » (beaucoup ont une partie hors champ). Ce mouvement n'est pas sans rappeler celui d’une onde provoquée par un déplacement d'air. Cet ensemble silencieux a des sonorités de tintements... Les bandes étroites au nombre de 39, dotées chacune d'une couleur différente, donnent une mobilité maximale à l'ensemble.

Choix de l'emplacement
Tout en étant bien circonscrite, cette première intervention occupe un emplacement stratégique : c'est l'endroit où les élèves se retrouvent ; doté de lumière naturelle, c’est le lieu d'accueil par excellence. Les peintures/collages y sont visibles selon un éventail de points de vue très large, chaque lycéen ou professeur pourra en avoir une vision rapprochée ou lointaine, frontale ou latérale, en plongée ou contre-plongée, faisant ainsi varier les nuances colorées, les degrés d'opacité ou de transparence.

Les photos/paysages
Les sujets sont les multiples facettes du paysage. Que ce soit des vues d'ensemble ou des gros plans, toutes les photos mettent en relation leur sujet (ce qu'elles montrent) et la vue que l'on peut avoir depuis leur emplacement, qui se trouve être une autre facette de ce même paysage. Chaque mur rouge est proche d’une fenêtre et propose une vue.

Sont inscrits sur chaque photographie quelques mots désignant une ou deux couleurs provenant du paysage photographié : béton gris nuage, bleu trouée, blanc aluminium, rouge et bleu chantier, chêne vert et vent…

Seules les classes dotées d'un mur plein, peint en rouge, ont été choisies pour l'installation des photographies.

Chacune de ces deux interventions est autonome et a sa vie et ses règles propres. Cependant des ponts sont possibles et libre à chacun de jouer des relations colorées, d'aller de l'une à l'autre.

" Que ce soit par le biais des peintures/collages ou des photos/paysages, j'espère proposer une intégration plastique qui donne aux lycéens, aux professeurs et à tout le personnel l'envie de s'approprier leur lieu de travail, le sentiment de faire partie d'un site d'exception. Par là je ne fais que poursuivre à ma manière la volonté des architectes et du maître d'ouvrage : j'accompagne. " (Cécile Bart)

présentation presse : 6 septembre 2007
inauguration : 6 septembre 2007

Lycée Jean Vilar
Montagnes des chèvres, rue du Docteur Paul Gache
30400 Villeneuve-lès-Avignon

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Maître d'ouvrage : Région Languedoc-Roussillon
Artiste : Cécile Bart

Maître d’œuvre : Boyer-Percheron-Assus, Montpellier
Assistance d'artiste : Bureau des projets/Marianne Homiridis, Dominique Trentini et Blandine Morel